ACSE’D - Activités Collaboratives en Situation Empêchée et contexte de Diversité

Le projet ACSE’D s’inscrit dans les champs de recherche croisés entre didactique des langues et numérique éducatif interrogeant les effets d’activités collaboratives prenant en compte la diversité des élèves sur le développement continu de compétences en lecture au collège dans des situations de classe de contacts de langues, et en contexte de communication ordinaire empêchée. Ces compétences sont observées dans le cadre d’activités de résolution collective (par groupe-classe) d’énigmes linguistiques (finale des Jeux Olympiques de la Diversité Linguistique « JODL », AFaLaC) au travers de jeux sérieux ‘Print & Play’ et numériques conçus par une équipe pluridisciplinaire (sciences du langage, information-communication, informatique) et dans une démarche de co-construction (des méthodologies et des analyses).

Une partie des expérimentations seront menées au sein du UserLab UDP de Le Mans Université, offrant un environnement dédié à l’analyse des comportements et activités des utilisateurs dans des situations éducatives et de formation. Ce projet vise à consolider l’équipe sur des questions de recherche co-construites dans l’interdisciplinarité et liées aux situations éducatives co-observées : compétences en lecture et diversité des élèves / appui à la collaboration / conception et usage d’outils numériques.